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東南亞語越來越熱門,前幾年流行學泰語,最近幾年東協崛起,加上政府大力推動「新南向政策」,又帶動其他東南亞國家語言的學習熱潮、甚至大學也開設東南亞系,主要是越南語。我們推出「說進東南亞」專題,帶您了解這個趨勢。今天第一集看到的是,學生為什麼想要學東南亞國家的語言。

「跨國銜轉學生」新二代教育困境

跨國銜轉生,有著文化優勢,如何讓他們在台灣,發揮天生的潛能,這個議題,正考驗著國教署、以及各縣市政府。

新住民語納課綱 師資從何來?

全台灣,新住民超過50萬人,目前就學的新二代也有26萬人,其中,國小就有8.7萬人,為了讓他們更能融入社會,教育部日前公布,107學年度開始「新住民語」課,將列入必選修,當前,各縣市都陸續開辦試辦課程,不過,未來需求量大增,要如何補足師資?將是課綱上路前的最大考驗。

越來越好!一起「說」進東南亞

東南亞語越來越熱門,前幾年流行學泰語,最近幾年東協崛起,加上政府大力推動「新南向政策」,又帶動其他東南亞國家語言的學習熱潮、甚至大學也開設東南亞系,主要是越南語。我們推出「說進東南亞」專題,帶您了解這個趨勢。今天第一集看到的是,學生為什麼想要學東南亞國家的語言。 越南GDP成長率突破6%,外資投入金額年年創新高,身價水漲船高,更可以吃到東協市場大餅,這個亞洲新興經濟體,發展速度超乎想像。迎接新市場來臨,許多民眾摩拳擦掌,而想要南進,語言是重要工具! 暨南大學開設越南語課程,有基礎、和中級。這堂課,年紀最長的學生余啟名,年紀超過50歲,是一位國小老師、也是一名博士生,學越南語是為了12年國教新課綱的母語教學做準備。 暨南大學博士生 余啟名:「越南籍的媽媽 可能會出現說 她本身中文能力可能有困難 所以它(教育部)也開放是 由東南亞系畢業的同學 或現有的合格教師,再去選讀越南語之後,來儲備師資,那我剛好有這樣的興趣,有這樣的一點點的能力,所以就自動來選。」 說著流利越南語,何欣宴高中時期,就嗅到東南亞的改變,大學選擇就讀東南亞學系,不僅從課程上認識東南亞,更多次前往越南交流。 暨南大學東南亞系學生 何欣宴:「第一次到越南的時候發現,就是整個很沸沸揚揚,就是經濟有向上攀升的感覺,哇!很熱鬧就好像整個城市都在動起來。」 暨南大學博士生 武黎全科:「去越南回來之後,他變成超認真的,我問他為什麼,他說是因為他覺得,他去越南他覺得他喜歡越南,他覺得他可以去越南工作,他改變他的想法跟概念。」 授課講師武黎全科,越南師範大學畢業,2008年到台灣攻讀碩士,目前也是一名博士生。這幾年,不只教課也輔導學生考取越南語認證,而且選課人數有逐年增加的趨勢。 暨南大學博士生 武黎全科:「到越南工作最好是學越南語,因為你除了工作之外,你還要你的同事,還是你的融入越南的社會, 要培養你的感情,除了工作以外,你不能是24個小時都在公司的,你要有朋友。」 包含越南語在內,東南亞各國語言都屬於小眾化用語,11國、總共有13種官方語言,但在東協經濟蓬勃發展、和政府大推新南向政策的影響下,近年來台灣各大學,紛紛興起東南亞熱。在互利情況下,台灣大學生,尤其新住民第二代,更想替自己鍍金,原來他們發現自己與生俱來的優勢。 暨南大學東南亞系學生 楊秉翰:「當成一個是認識越南人,一個很重要的媒介,比如說以後我可以跟這些越南人,一起到中亞去創業,說不定真的可以, 我覺得台灣的年輕人有機會,最有機會的地方就是一定要往外出走, 往外的話就是去到那一些, 最好是沒有人想去那些地方,才是你的機會。」 越南台商聯合總會長 謝明輝:「他懂得兩邊的文化,他跟員工或是幹部來溝通的話,他會站在兩面來講, 所以會讓我們生產、 運轉,還有經營上面會更順暢。」 因應全球化、又是跨文化的職場,不少新二代都以第一志願進入東南亞系,他們目標明確、也有使命感,只是,新二代身上,流著一半台灣血液,對東南亞國家來說,這群人,終究是外國人。 暨南大學兼任助理教授 黃煒能:「我覺得跨文化的溝通,會比語言來得重要,因為東南亞國家,多數它不是漢文化,不是漢文化的時候,它的文化的根基、它的一些行為、它一些習慣都跟我們不一樣,我覺得倒是這面的學習,企業會比較有興趣。」 台灣看到的潛力市場,別人也看得見,面對東協這片美好江山,學習東南亞語言,向東協靠攏,不僅年輕人認為前途會更光亮,也讓冷門的語言,徹徹底底找到優勢,鹹魚大翻身! 文字撰稿 林國新 攝影剪輯 林立一